วัดที่สอบบาลีสนามหลวงได้มากที่สุด ปี 2552

| ป.ธ.9 | ป.ธ.8 | ป.ธ.7 | ป.ธ.6 | ป.ธ.5 | ป.ธ.4 | ป.ธ.3 | ป.ย.1-2 |

วัดที่สอบบาลีได้ในชั้นประโยค ป.ธ.9

เมื่อวันที่ 16 มี.ค. ที่วัดสามพระยา มีการประกาศผลสอบบาลีสนามหลวง ซึ่งถือเป็นสุดยอดของการศึกษาคณะสงฆ์ โดยมี สมเด็จพระมหารัชมังคลาจารย์ แม่กองบาลีสนามหลวง วัดปากน้ำ เป็นประธาน และมีพระเถระชั้นผู้ใหญ่ที่ได้รับการยกย่องว่าเป็นสุดยอดนักบาลี รวมทั้งเจ้าสำนักเรียนจากทั่วประเทศ มาร่วมงานท่ามกลางการมารอลุ้นผลสอบของพระภิกษุสามเณร กว่า 400 รูป

ในโอวาทปิดการตรวจข้อสอบบาลีสนามหลวง วันที่ 16 มีนาคม 2552 นี้
เจ้าประคุณ สมเด็จพระมหารัชมังคลาจารย์ แม่กองบาลีสนามหลวง 
ได้ปรารภเกี่ยวกับโครงการจัดตั้งศูนย์การศึกษาบาลี มีใจความว่า

กองบาลีสนามหลวงจะให้มีโครงการจัดตั้งศูนย์การศึกษาบาลีทั่วประเทศ ภาคละแห่ง รวม 18 แห่ง
โดยมีศูนย์ฯ นำร่อง หรือศูนย์ฯ ทดลอง ก่อน 3 แห่ง ใน 3 ภาค  คือ

1. ประโยค กัตตุวาจก
   (อกัมมธาตุ)  สูโท สยติ.  พ่อครัว นอนอยู่.
   (สกัมมธาตุ) สูโท  โอทนํ  ปจติ.  พ่อครัว  หุงอยู่  ซึ่งข้าวสุก.
2. ประโยค กัมมวาจก (สกัมมธาตุ)
   สูเทน  โอทโน  ปจิยเต.  ข้าวสุก  อันพ่อครัว  หุงอยู่.
3. ประโยค ภาววาจก (อกัมมธาตุ) (มีกัตตา-ผู้ทำ ลงตติยาวิภัตติ  แต่ไม่มีประธาน)
   สูเทน สียเต.  อันพ่อครัว นอนอยู่.
4. ประโยค เหตุกัตตุวาจก

ร้อยมุมมอง...ส่องอินเดีย 
มองอินเดียด้วยตนเอง...ยิ่งกว่าพันคำบอกเล่า หมื่นตำราเรียน

“การได้ท่องเที่ยวไปในโลกกว้าง มีผลดีเสมอ เป็นการฝึกคนเราให้มีทัศนะกว้างไกล บางครั้งเราจะหมกมุ่นอยู่กับความคิดแคบๆ และปัญหาของตนเอง

การมองโลกในภาพรวมจะเห็นว่า ผู้อื่นมีปฏิกิริยาต่อสถานการณ์ชีวิตเขาอย่างไร เห็นอย่างนี้แล้ว จะลดอคติในการตัดสินใจของเรา การยอมรับในวิถีชีวิตและความคิดของผู้อื่นมากขึ้น จะทำให้มีเสรีภาพในหัวใจของเรา ไม่ผูกมัดยึดอยู่แต่กับสิ่งหนึ่งสิ่งใดเกินไป"
สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
(จากหนังสือ “ทัศนะจากอินเดีย” หน้า 514)

การศึกษาเป็นกระบวนการสำคัญในการพัฒนาคนให้มีคุณภาพ  ซึ่งหากคนมีคุณภาพแล้วย่อมทำให้สังคมมีความเจริญก้าวหน้า   การจัดการศึกษาให้คนมีคุณภาพ สอดคล้องกับแผนพัฒนาแห่งชาติ ฉบับที่ 8 ที่ว่า การศึกษาเป็นพื้นฐานที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งในการสร้างให้เกิดความเจริญ ก้าวหน้า และสามารถแก้ไขปัญหาต่างๆ ในสังคม ให้คนมีศักยภาพในการพึ่งพาตนเองและสร้างความก้าวหน้า (สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. 2539 : 56-57)

ดังที่หลายคนเข้าใจแล้วว่า ในครั้งพุทธกาลนั้นการศึกษาทางพระพุทธศาสนาได้แบ่งออกเป็น 2 ระดับคือ คันถธุระ เป็นการศึกษาพระธรรมวินัย ด้วยการท่องบ่นสาธยาย และทำความเข้าใจให้ถ่องแท้ และ วิปัสสนาธุระ เป็นการศึกษาโดยลงมือปฏิบัติจริง เพื่อความรู้แจ้งประจักษ์จากประสบการณ์ตรง เป็นที่น่าสังเกตว่าการศึกษาทั้งสองอย่างนี้ไม่แยกออกจากกัน เป็นกระบวนการศึกษาที่ต้องดำเนินไปคู่กันเสมอ เพื่อนำไปสู่การแทงตลอดมรรคผลและนิพพานในที่สุด

ดังนั้นหลักการศึกษาดังกล่าวมาแล้วนี้รวมเรียกว่า หลักไตรสิกขา คือ ดำเนินตามหลักศีล สมาธิ และปัญญา เพื่อเป็นประโยชน์เกื้อกูลแก่ ปริยัติ ปฏิบัติ และปฏิเวธ เรียกว่าหลักสัทธรรม 3

การศึกษาเรื่อง "แนวทางการจัดการศึกษาพระปริยัติธรรม ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542" เป็นการศึกษานำร่องสำหรับเป็นข้อมูลและแนวทางในการกำหนดนโยบายและข้อเสนอแนะ ในการจัดการศึกษาพระปริยัติธรรมตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 โดยได้รับคำปรึกษาหารือและคำแนะนำจากพระเถรานุเถระ นำโดยอธิการบดีมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัยและคณะ ซึ่งมีมติให้ขอบเขตการศึกษาครั้งนี้ ศึกษาแนวความคิดร่วมกันของพระสงฆ์และคฤหัสถ์ในการปรับปรุงการจัดการศึกษาพระ ปริยัติธรรม   โดยเฉพาะอย่างยิ่งการปรับปรุงการศึกษาพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา 

ดูแล้วก็คงพอทราบว่าเป็นเว็บเกี่ยวกับบาลี   ก็เพิ่งเริ่มทำนะครับ และยังไม่ได้เปิดอย่างเป็นทางการ   (แต่จ่ายตังค์ค่าเว็บค่าโฮสต์สำหรับฝากเว็บอย่างเป็นทางการไปแล้ว ไม่งั้นเขาไม่ให้ใช้)

เกี่ยวกับการใช้เว็บนี้

• โครงสร้างหลักๆ ของเว็บ แสดงด้วยเมนูซ้ายมือ   หากต้องการดูโครงสร้าง/เมนู ทั้งหมด กดดูได้ที่ลิงค์ แผนผังเว็บ ที่มุมขวาบนของหน้า
• เนื้อหาแต่ละหน้า ยังไม่มีหน้าไหนที่สมบูรณ์ เพราะอยู่ระหว่างเริ่มทำ จึงใส่เนื้อหาพอให้รู้ว่าจะเป็นอย่างไร  และเิปิดให้แสดงความเห็น ข้อมูลเพิ่มเติม อ้างอิง ฯลฯ ได้ (ต้องลงทะเบียนก่อน - กันพวกแสปม)
• เว็บนี้ถือว่าเป็นเว็บของเราชาวบาลีทุกคน มาช่วยกันทำ ช่วยกันใช้ ช่วยกันชม ช่วยกันติ จะได้มีกำลังใจทำกันต่อไปนานๆ นะครับ
• ในเบื้องต้นนี้ ท่านสามารถมีส่วนร่วมในการสร้างเนื้อหาในเว็บนี้ได้โดย สมัครสมาชิก (ใช้ชื่อเป็นภาษาไทยได้) แล้วล็อกอินเข้ามา เพื่อเขียน ข้อความ เนื้อหา ที่ควรปรับปรุง เพิ่มเติม หรือจะแสดงความคิดเห็นใดๆ ในช่องแสดงความคิดเห็นท้ายเนื้อหาแต่ละหน้า  ทางกองบรรณาธิการจะพิจารณาปรับปรุงให้ตามความเหมาะสม

พระพรหมเวที วัดไตรมิตรวิทยาราม กรรมการมหาเถรสมาคม (มส.) และเจ้าคณะภาค 8 เป็นประธานเปิดการประชุมสัมมนาพระปริยัตินิเทศก์ ประจำปี 2552 ณ หอประชุมสงฆ์วัดพนัญเชิงวรวิหาร จ.พระนครศรีอยุธยา พร้อมทั้งกล่าวสัมโมทนียกถาเปิดการประชุมว่า การประชุมครั้งนี้เพื่อต้องการให้พระปริยัตินิเทศก์เข้าใจนโยบายของคณะสงฆ์ และของสำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ (พศ.) รวมทั้งปรับบทบาทในการทำงานให้เข้ากับสถานการณ์ปัจจุบัน ขณะเดียวกันจะมีการจัดทำคู่มือสำหรับพระปริยัตินิเทศก์ด้วย ทั้งนี้หน้าที่ของพระปริยัตินิเทศก์ถือว่ามีความสำคัญ เพราะต้องคอยนิเทศการจัดการศึกษาของคณะสงฆ์ในแต่ละจังหวัด ซึ่งการศึกษาถือเป็นหัว

พระธรรมโกศาจารย์ อธิการบดีมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย (มจร.) เปิดเผยว่า สภามหาวิทยาลัยได้มีการตั้งคณะกรรมการเพื่อพิจารณาผลงานทางวิชาการและ ประวัติของผู้ทรงคุณวุฒิภายในมหาวิทยาลัย ในที่สุด ที่ประชุมคณะกรรมการพิจารณาเห็นว่า พระพรหมโมลี (สมศักดิ์ อุปสโม ป.ธ.9) มีความเหมาะสมเป็นอย่างยิ่ง ที่จะได้รับตำแหน่งศาสตราจารย์พิเศษ จึงได้ทำหนังสือผ่านสำนักนายกรัฐมนตรี เพื่อขอพระบรมราชโองการแต่งตั้งเป็นศาสตราจารย์พิเศษ ในสาขาวิชาภาษาบาลี   นอกจากนี้ พระพรหมโมลี ยังเป็นกำลังสำคัญในการจัดการศึกษาระดับปริญญาโทด้านกัมมัฏฐานด้วย

"สำนักเรียนวัดสร้อยทอง" เขตบางซื่อ กรุงเทพฯ จัดโครงการอบรมบาลีก่อนสอบ ประโยค ป.ธ.6-9 ประจำปีการศึกษา 2551-2552 ซึ่งกำหนดอบรมพระภิกษุสามเณร ในระหว่างวันที่ 4-24 มกราคม 2552

สมเด็จพระมหารัชมังคลาจารย์ เจ้าอาวาสวัดปากน้ำภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร ในฐานะแม่กองบาลีสนามหลวง เปิดเผยเมื่อวันที่ 21 มกราคมว่า แม่กองบาลีสนามหลวงได้กำหนดสอบบาลีสนามหลวงประจำปี พ.ศ.2552 แบ่งเป็น 2 ครั้ง

ครั้งที่ 1 เปิดสอบประโยค ป.ธ.6, 7, 8, 9 วันที่ 27-31 มกราคม ในกรุงเทพฯ 5 แห่ง และวันที่ 19-21 กุมภาพันธ์ จะเปิดสอบประโยค 1-2 และประโยค ป.ธ.3, 4, 5 ในกรุงเทพฯ 19 แห่ง และในจังหวัดส่วนภูมิภาค 85 แห่ง และ